1月24日國際教育日，長隆宇宙飛船藝術科普體驗活動正式拉開帷幕，現場共有10餘組家庭參與，長隆將藝術與科普進行有機結合，探索出一條科普新路徑。
當記者隨著遊客朋友們踏入宇宙飛船，便被眼前各種光影類比的宇宙世界所震撼。 整個場館，目光所及之處都是各種海洋生物，彷彿置身五彩斑斕的海底世界，讓人大開眼界，孩子們更是興奮不已，探索求知慾望瞬間被激發。
親子家庭拿著分發任務手冊，跟隨科普講解員的腳步，從海洋狂想曲到珊瑚秘境，從部落歡歌、亞細亞星球到鯨奇宇宙，一路上認識眾多神奇生物，聆聽趣味十足的生物故事。 比如我們叫大目的“紅鋸鱗魚”原來是夜行動物，晚上才會游到岩礁旁覓食，一雙超大的眼睛就是為了使它在夜間捕食時能夠看到東西。 “紅鋸鱗魚白天不吃東西嗎？” 相比單調乏味填鴨式的說教，這些故事吸引著孩子們去觀察大自然，提出疑問，了解學習更多孩子生態知識。
過程中，科普講解員也會引導孩子們觀察紅鋸鱗魚的顏色、特徵，融入剪紙遊戲，讓孩子們採用彩色拼貼的方式，藝術化複刻“紅鋸鱗魚”，在腦海形成深刻印象。 完成後，孩子們還可以根據自己的想像，再次創作。 “我這裡還畫了海水，這樣紅鋸鱗魚才能游去找食物。” 一個小朋友指著自己畫的波浪告訴記者說。
“我在這裡畫了幾個泡泡，這樣小醜魚和海葵就能在一起了。” 原來小朋友聽到科普講解員說，小醜魚能為海葵提供清潔服務及驅趕掠食者，海葵的觸手上有帶毒的刺細胞，能給小丑魚提供保護與食物碎屑，所以做拼貼畫的時候，他將小醜魚和海葵也放在一起，就像它們一直生活在一起一樣。
科普后，以藝術的形式讓孩子們把學習觀察到的知識展示出來，發揮美學想像力，領略生命的多樣性，長隆的藝術科普活動，不止幫小朋友們深刻學習到海洋生態知識，更在藝術科普中啟迪心靈。
科普講解員深入淺出的講出海葵和小丑魚共存共生的關係，讓孩子們懂得，相互説明能增強和其他小朋友之間的信任感，共同健康成長。 “我語文不好，他可以教我，他數學不好，我可以教他，相互學習、相互説明，我們共同進步。” 來自東北的小凍梨對記者說道。
在部落歡歌戶外區，面對分工有序的細尾獴家族，孩子們也紛紛表示要向細尾獴學習，來自四川的小朋友說：“像我爸爸、媽媽主要在外面工作，還要照顧我，我現在要好好學習，才能快快長大，就不用照顧我了。 ”
作為孩子的第二課堂，長隆藝術科普活動通過動植物的生活行為習慣，讓孩子們認識到團結友愛，互幫互助，勇於創新等精神力量和信念，也在孩子們心中種下了愛護動植物，保護環境的種子。 比如，在海洋狂想曲，園區設置的救助動物遊戲便受到孩子們的青睞，他們通過踩地面亮燈的形式，完成救助動物的遊戲任務; 在珊瑚展區，珊瑚長老的戲劇性演出，讓親子家庭對珊瑚礁有了更深刻的認知：原來保護珊瑚礁，就是保護人類自己。
“孩子零距離接觸海洋生物，去觀察它們的生活習性，瞭解海洋生物背後的故事，還有藝術輔導老師帶他們剪紙、繪畫，這比刷手機看電視更直觀，更有意義。” 專門帶孩子從北方來長隆珠海橫琴度假的張女士說。
一直以來，長隆在趣味科普領域不斷探索，此次嘗試將美育教育與科普相融合，以寓教於樂的形式打造藝術科普場景，既充分釋放孩子的天性，又拓寬孩子們的視野，同時讓孩子走進自然課堂，感受海洋生態之美。 長隆宇宙飛船從外觀設計到遊樂設施，將科普與遊玩提到同等位置，前瞻性打造沉浸式宇宙主題科普綜合體，組成宏大的互動沉浸式科普保育體驗空間，創新研學體驗互動內容，不僅設有鯊魚課堂、海牛課堂等8大科普教室，而且聘請專業科普講師，採用生動、活潑的形式教學，並融入剪紙、繪畫等藝術趣味任務。 未來長隆將繼續積極探索新玩法、新體驗、新場景，進一步研發美育與科普相結合的研學新課程，讓孩子們在“玩中長智”，以生動有趣的藝術科普豐富“第二課堂”形式，為大灣區文旅行業發展注入新的活力。
